AIffectiveness in Education

Im Projekt „AIffectiveness in Education“ wird erforscht, welchen Einfluss ein KI-basiertes Assistenzsystem auf den Lernerfolg von Studierenden hat. Das Tool „OneTutor“, das an der Technischen Universität München entwickelt wurde, kombiniert Live-Chat und interaktive Quizformate, um Studierende während der Vorlesung und beim Selbststudium aktiv zu unterstützen. Ziel ist es, auf Basis quantitativer und qualitativer Daten zu analysieren, ob sich Lernprozesse durch den Einsatz solcher Systeme nachhaltiger gestalten lassen. Auch der Zusammenhang zwischen subjektivem Lernspaß und tatsächlichem Studienerfolg wird untersucht.

Die Hochschule Weihenstephan-Triesdorf ist Teil eines breiten bayerischen Partnernetzwerks unter Koordination des Bayerischen Forschungsinstituts für Digitale Transformation |bidt. Im Rahmen des Projekts evaluieren diverse Dozierende der HSWT „OneTutor“ in ihren Lehrveranstaltungen. Lehrende und Studierende werden dabei eng in die wissenschaftliche Begleitforschung eingebunden. Die Datenerhebung erfolgt anonymisiert und umfasst die Nutzung des Tools sowie Rückmeldungen zu Lernverhalten, Motivation und wahrgenommener Wirksamkeit.

Das Projekt verfolgt einen interdisziplinären, empirisch fundierten Ansatz und leistet einen Beitrag zur evidenzbasierten Weiterentwicklung von KI-Anwendungen in der Hochschullehre. Die Ergebnisse sollen Hochschulen und Bildungspolitik als Grundlage für zukünftige Entscheidungen zum Einsatz digitaler Assistenzsysteme dienen.